Дети узнали, какой путь проходит вода, чтобы стать пригодной для питья, и что воду нужно беречь. Проведя эксперименты с водой, дети пришли к выводу: вода не имеет вкуса, жидкая вода не имеет формы, лёд – это твёрдая вода, пар – тоже вода.